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暑期下乡实践报告调查报告

来源:天道五行网   时间: 2019-06-13

xxxx年7月21号我们结束了为期十天的暑期下乡活动,这是充满激情和挑战的十天,同时也是让我们直面农村现存问题,思考农业未来发展方向,探究农村基础教育模式的十天。在这十天之中,我们就相关问题具有针对性的走访了当地村民,在与他们情真意切的促膝交谈中,我们发现最关键也最为紧迫的是农村的经济、教育和精神文化建设问题。在此我将就以上几个问题进行阐述。

一、经济方面

我们所调研的村庄是xx县xx乡xx庄村,位处xx县西北部,与清徐县接壤,以蔬菜种植闻名三晋,素有“三晋大棚第一村”的美誉。这里多年的种植经验、优良的地理位置、绝佳的土壤气候条件,使得此地的经济较别村发达许多,农民年经济收益也较高。但是抛开这众多的数字光环,我们发现农村经济处在一种绝对富裕,相对贫困的境遇中。农民因为经营分散、信息匮乏、技术落后等原因,在市场中处于弱势,在经济大环境中处于被剥削的地位。

就当地的支柱产业蔬菜种植而言,明显存在这样的问题。由于xx庄种植蔬菜历史悠久,因此和部分菜贩子有着长时间的合作关系,这里形成了一个不成文的规定,即蔬菜在市场中卖出后,农民才可以从菜贩子那里拿到卖菜的钱。市场上行情好的时候一斤青椒卖一元五角,商贩卖出蔬菜后以一元三角每斤的价格给付菜农,如果市场行情较差青椒变为一元一斤,那么菜贩将以七角每斤的价格支付菜农。换句话说就是,不论市场怎样变化,倒贩蔬菜的中间商永远可以得到稳定的差价利润,而这种稳定差价来源于对菜农的无限咸宁癫痫哪家医院效果好制压榨。更有甚者, 几个商贩联合起来对菜农谎报蔬菜的市场价格,以赚取更大的利润,例如:青椒市价一元五角,他们统一口径告诉菜农是一元,这样就可以以七角每斤的价格支付收购,其利润就可以由每斤两角变为每斤八角。菜农在经济链上的地位与处境可想而知。

xx庄冬季大棚蔬菜有着绝对的市场优势,它以反时令、优质等特点受到各大超市的青睐和追捧,本来对菜农而言这是一个庞大的利润空间,但是由于他们缺少信息、无人组织,使得一些农产品公司从中渔利,公司以较便宜的价格收购大棚蔬菜,进行简单的包装直接送达各大超市,一斤黄瓜就会以四到五倍的价格翻升。如此大的利润空间,菜农却无法分得一杯羹,着实让人心痛。

其实这些情况菜农并非一无所知,在与他们的交谈中,我看到了愤怒,但更多的是无奈、无助、缺乏自信。一些思想先进、思维活跃的村民知道并认可专业合作经济组织的经营模式,他们认为本村人可以联合起来,将蔬菜种植、运输、销售连为一体,产生规模化经济效益,将商贩从农民手里截留的利益真正的归还农民,团结起来提高农民在市场经济中的地位,提高市场竞争力,让村民富裕起来。但是当我们谈到具体实施方案时,他们就列出了许多问题,比如村民被繁重的农事牢牢捆绑在地里,没有时间跑市场;缺乏信息,不知道哪里需要产品,害怕没有销售渠道,没有稳固市场;无人组织,村子里一盘散沙,农户们个各自为战,缺乏合作意识。

在十天的走访中我们注意到这些问题的的确确的存在着。村民们一年四季都在忙碌,夏宝宝癫痫病能治愈吗季种时令蔬菜,早出晚归,下雨天才是他们的休息日。冬季种植大棚蔬菜,无农闲月份一说,甚至大年三十都要下地放草帘为大棚保温;村里使用电脑的户数很少,有些家庭年经济收入较高购置了电脑也只是摆设,并不会使用。哪里有市场、市场价格怎样、有什么新的品种、有哪些新的技术,村民们无从知晓;长年的个体经营模式,松散的体系,使得村民严重缺少团体的合作意识、团体应对能力。缺少有威望、有能力的组织者,带领村民走一条新的路子。

这些经年累积的问题不利于专业合作经济组织的建立,更严重阻碍着农村经济发展的进程。作为一支涉农团队,我们尽自己所有的力量为改变农村这一现象工作着。我们从唤醒团结意识、提高农民积极性方面入手,首先解决农民的组织化问题。

我们走到农民家里认真听取农民的想法和见解,将书本知识与农村实际情况相结合,与村民一起探讨他们遇到的问题,宣传专业合作经济组织,努力提高村民对这一经济模式的了解和认知。针对农民普遍缺少的技术知识和技巧准备相关视频资料。同时每两天播放一部,丰富村民的业余文化生活,给大家聚在一起的机会,提高集体归属感。我们还成功举办了“xx庄首届象棋大赛”和“学农联欢会”,得到了村政府和村民的大力支持和一致好评,一位大娘说“我们二十年没看电影、没办晚会了,你们来了好呀,村子活了!”,村民的积极参加,村政府的大力支持,让我们看到了现在农村对文化、对技术、对知识的渴求,在感动之余,倍感责任之重大。

劳动者是历史的创造者,我们从不治癫痫哪里最好怀疑村民的能力和智商,大学生需要做的就是引导大家,带给村民精神激励和创新观念,让农民组织起来,产生独立的发展思路。大学生是石子的投掷者,促使死寂的水面产生波澜;大学生就是酵粉,使农民觉醒起来。通过我们的活动使村子由原来的一盘散沙变成高度组织化的的村子。

二、教育方面

在与孩子们的朝夕相处,和家长们的倾心交谈,同本村教师的认真交流中,我们看到了现阶段农村基础教育的诸多问题,及产生的主客观原因。同时也在深思着农村教育的出路。

xx庄是一个拥有一千二百人、三百多户的村子,这里建有一所六年制的小学,拥有学生六十人左右。由于生源少,学校实施一个年级一名教师的授课安排,一个年级一个班,班容量为平均十人,有的班甚至只有七八位学生。

由于这一客观原因,教师无法做到术业有专攻,每个人必须承担一个年级所有的课程,包括语文、、、品德。教师在备课、授课中面临很大的压力。

以上是农村教育质量低下的客观原因。除此之外还存在许多主观的、能够克服的问题。

首先,学校对孩子素质教育的严重忽视。在学校的课程安排中根本看不到音乐、、体育课的影子,课间操成为孩子们除学习以外唯一的活动。很多上到初三的孩子面对我们带去的水粉兴奋的说“这是啥了?我还没见过呢。”更多的孩子在音乐课、体育课上显得格外认真、兴奋,从他们渴望、清澈的眼神中,嘹亮、甜美的歌声中,我深刻的体会到这些可爱的孩子对艺术、对音乐的渴癫痫病的最新治法求,更反衬出农村教育对他们天性的压抑,对他们渴求美的意愿的扼杀,对他们蕴藏的潜力的埋没。

通过十天的观察,我发现这里许多孩子有很好的天赋,他们自编的、自己构思的图画、跟电视节目里自学的双口相声,无一不体现了孩子们特有的童真、童趣、以及超乎我们想像的创造力和学习能力。当我站在歌声朗朗的里时,心里既是欣慰又是担忧,这么好的孩子却很少有机会体验到艺术的美,在身体、心理成长与形成的关键时间段里,素质教育不能再是一句口号,它应当切实的走进课堂,真实的影响孩子命运的发展。

 我们支农队的支教活动只能起到引导、发掘的作用,十天的授课与孩子们六年的小学时间相比太短,我们的努力与乡村教育模式相比力量太弱。只希望所做的一切可以带给孩子一种新的思维,带给教育者一点小小的触动。

其次,教师的工作态度急需端正。在我们每家每户的走访中,家长和学生经常反映这样的情况:老师布置作业,只重数量不重质量。在这里让学生巩固知识、锻炼思维以不是布置作业的根本目的,笼统的让学生把几页到几页的题量很大的作业做完,把孩子绑在课桌上不让他们出去乱跑成了作业的一大作用。即便是很小的班容量老师依旧不愿认真批改作业,教师把学生分成两组,公布答案后两组学生交换作业互相批改,或者把答案写在黑板上让学生自己批改自己的作业。这样的工作态度、教育方法怎能不让家长担忧,不让学生失望。而不在批改作业中发现问题、解决问题,教育质量提高又从何谈起。

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