您现在的位置:

凌微烟 >

《张曼娟成语学堂2》的读后感大全_励志文章

  《张曼娟成语学堂2》是一本由张曼娟 主编 / 孙梓评 著 / 张维中 著 / 高培耘 著 /著作,中信出版社出版的平装图书,本书定价:152,页数:800,特精心从网络上整理的一些读者的读后感,希望对大家能有帮助。

  《张曼娟成语学堂2》读后感(一):读故事,学成语,明道理

  中国人对成语通常并不感到陌生。成语本质上属于固定短语的范围——当然更加准确地说,它们是古代汉语词汇中特有的一种长期相沿用的固定短语,主要来源于古代经典著作、历史故事以及寓言故事。成语的意思一般都很精辟,但不像它们看上去那样意思直白,其真正的内涵往往是在字面意义之里。成语一般都是固定结构和“成员”,多数情况下不能任意变动词序,或者是抽换、增减其中的成分。成语中一般在三字以上,但四字形式的居多。

  正因为如此,所以学成语其实倒没有多么枯燥。但是如果换一种形式呢?比如在知名作家与中文系教授张曼娟看来,学习成语只是其中的一个方面;她还可以写一个故事,故事不仅有完整的情节,不仅可以学到成语,还可以知道一些为人处事的道理。着迷于精彩故事的同时,也把一些成语的释义、出处、近义词和反义词都有所掌握,这可以称之为好上加上。当然,这样的好事,得到张曼娟的“成语学堂”中才能遇到。

  《张曼娟成语学堂2》包括一套四册,每册一个主题。四册分别讲述的故事是《胖嘟嘟》《山米和浪花的夏天》《完美任务》和《星星坏掉了》,主题分别为“治愈”“感恩”“合作”和“信心”。《完美任务》这一册,就是通过“我”,也就是大牛、阿霖和小茜三个人的一次奇遇记,讲述了他们来到虚拟电玩世界,接受一次名为“完美任务”的挑战的故事。“完美任务”到底是不是真的“完美”,那或许是仁者见仁、智者见智,但正是通过这样一次挑战,三个孩子明白了“合作”重要性——假如不是懂得了“合作”的真谛,他们就不能闯过重重关卡,最终成功归来。

  当然,很难得的一点是,虽然是想讲述一些为人处理的道理,但张曼娟教授显然非常懂得方式方法。她没有单纯地介绍成语、讲解道理,而是讲故事,在故事发展的进程中把成语融进去,让读者在读故事的同时,也为故事中人物的遭遇而波澜起伏,最终自己去弄懂那个故事到底想要说明什么。自己感悟到的道理,当然相对来说会更为印象深刻。

  关于故事中的这些成语,比如《完美任务》这个故事中所涉及到的“对牛弹琴”“万人空巷”“道听途说”等30个成语,还具有一个特点,就是常用、易错、常考。其中的“易错”,一方面是说成语容易写错,另一方面也是说成语很容易用错——多数情况下都是用反了。比如“万人空巷”这个成语,应该怎么理解呢?它可不是说巷子里没有人,而是说人很多,极其热闹。用错成语的原因,多数情况下就是想当然,不明白真正的意思,又懒得求教于人或者查成语词典,所以很容易弄出笑话。

  读到了故事、学习了成语,也明白了道理之后,《张曼娟成语学堂2》这套书还会带来更多惊喜——比方说其中的插画,也值得欣赏一番,也很容易就流连忘返了呢!

  《张曼娟成语学堂2》读后感(二):读故事,学成语。长假在家陪娃读好书

  很多人都没想到今年的假期会这么长,而也有很多人体会到了有一份副业是多么重要。假期延长不能去上班看,可以花呗账单和银行贷款不会等你,这个时候如果有一份在家就能赚钱的副业,也许能在这个焦虑的时期,获得一丝内心的平静。

  在全职带娃的两年时间里,我接触到了自媒体写作。我的同期们有很多人都已经成为了大佬,他们常常说的一句话就是现在是写作最好的时代,而写作也是让普通人实现财富自由最好的方式。

  的确如此,这不仅仅是因为写作的门槛很低。谁都可以写,更是因为写作有模板有公式,想要写好有迹可循。但同时我也发现,那些成长快、进步快的人。大多都有很好的“语文力”并且在小的时候就具备了这种能力。

  他们能够快速的抓住核心与重点,还能在文章套路之外增加出彩的金句和名言。这无疑为写好文章打下了很好的基础。

  那么什么是“语文力”呢?

  语文学的好就是语文力么?这不一定,常常听见一些父母们抱怨,我家孩子的算术题没有问题,但是一到应用题就完全不行了。也有很多成年人发现,靠死记硬背的题完全可以过关,可到了案例分析题,就完全不知所云了。

  造成这些问题都与“语文力”相关。

  在《张曼娟成语学堂》里说道,“语文力”不仅能够提升语文水平,还是提升一切学科的基础。“语文力”包括阅读力、理解力、表达力。这些在孩子成年之后,面对竞争激烈的社会和复杂的人际交往,都能提供更多的帮助。

  作者张曼娟用十年时间积累与沉淀,帮助无数孩子保持着对文字的敏感度和对人情世故的理解。

  接下来我们就一起看看,张老师是怎么教孩子们学成语故事的。

  边读故事边学成语

  随手翻开教孩子成语的图书,多半是运用名词解释和成语古典故事的方式,但是大多数的故事都是从典故中来,过于晦涩不容易理解,有的故事也许也有点跟不上现代治疗癫痫病有没有后遗症社会的发展。

  作者张曼娟采用的是故事新编的方式。

  故事高手们用引人入胜的情节,把成语融入到故事中,最后再引出解释,让小朋友们读故事的同时就学会了成语。这种方式让对成语的运用也变得自然而然。

  从故事中分享情感

  “张曼娟成语学堂”系列中有一本《完美任务》讲的是三个好朋友,意外进入到游戏世界的故事。平时他们总是觉得生活很无聊,上学、放学、补习等等,没想到这次居然可以真的来到游戏的世界里。但是在进入游戏世界之后,却发现一切没有那么简单,每一关都十分艰险,相比较而言,现实世界的生活实在是太安逸了。

  在游戏世界里,他们三个人必须同心协力,互相帮助才能共度难关。最终经过一系列的磨难,终于重返现实世界。

  现在的孩子都酷爱游戏,这个故事正好写到了小读者的内心世界,同时也让他们从故事中懂得,现世安好。

  总结设计

  在每段故事后面,都会有相关成语的解释,从成语的出处、解释、近义词和反义词都有解释,比如“以白诋青”这个成语,之前我是没听说过的。从这本书里发现,这个成语出自《随园诗话》比喻自以为是的偏见去诋毁别人。读完之后感觉真的是涨知识了。

  在书本的最后还设计了一个成语录,把这本书里出现过的成语和解释都罗列出来,方便小朋友们复习学习过的成语。

  这不最近大家还被日本捐赠给我国物资上的诗词圈粉了,他们在箱子上写上了“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”这句诗出自王昌龄的《送柴侍御》,表达了两地同心的情谊。也有“辽河雪融,富山花开;同气连枝,共盼春来”表达与同胞一起期盼春天的心情。不得不说,日本这次有心了。

  有好的文彩,走到哪里都能圈粉,作为诗词大国,我国的的小朋友们也不能示弱,“语文力”要从小培养。

  《张曼娟成语学堂2》读后感(三):寓教于乐,趣味学习更有效

  联合国教科文组织曾经公布过一个“世界上最难懂的十大语言”榜单,在这个榜单中,汉语位居榜首,希腊语、阿拉伯语紧随其后。

  作为世界上最古老的文字之一,汉字至今仍然活跃在中国人的日常生活中。而这种流传了几千年的语言和文字中所凝聚的文化和历史,对外国人而言,想要完全掌握,几乎是不可能的事。

  毕竟,连很多中国人都不能说自己精通汉语啊。别的不说,光是那些言简意赅又饱含典故的成语,就已经让很多人头疼了。成语是中国传统文化的一大特色,它以其固定的结构形式和固定的说法,展现了汉语表达巨大而丰富内涵的能力和语义融合能力。

  成语通常是四字的,也有三字、五字、六字等,最多可达十三字。这短短的几个汉字,背后往往包含了一段历史、一个故事、一个典故、一个道理,非常凝练而精辟。如果不了解成语背后的典故故事,光是望文生义,难免不贻笑大方啊。

  既然成语如此难以掌握,那么对于刚接触成语的小学生而言,怎样才能学好成语呢?

  台湾著名作家张曼娟推出的《张曼娟成语学堂》系列书籍,就是专为小学生学习成语而作的优秀课外读物。如今,这套书已经出版到了第二个系列,它包括《胖嘟嘟》《山米和浪花的夏天》《完美任务》《星星坏掉了》四本书。

  这四本书分别讲了四个不同主题的故事,每个故事都出自知名的少儿文学作家之手,将生活中常用的120个成语融入故事中,并结合青少年成长有关的启蒙话题,如责任、逆境、陪伴、感恩、勇气等,让孩子们在阅读故事的过程中,既能够学习和掌握常用的成语,还有助于形成健全的人格。

  在这套书中,我最喜欢的是《山米和浪花的夏天》。

  即将十三岁的山米四年前随父母从台湾移居到美国加州后,很快就适应了美国的生活,喜欢游泳、足球和汉堡。

  暑假即将开始,他却得知自己的父母并不是亲生父母,于是,他回到台湾寻找自己的生母。在淡水,他住在“养母”的妹妹小安阿姨家。小安阿姨家里还有姨父、阿嫲、阿姨的宝宝、一只叫做浪花的小狗和一只叫做方向的小猫。

  抵达当夜,小安阿姨拿出了一封山米生母留下的中文书信,这是他寻亲的唯一线索。尽管这封信是用中文写的,但山米只能认识其中的大部分文字,对于它们背后所表达的含义就更是摸不着头脑。

  为了解开这封信的谜底,山米在小安阿姨的帮助下,决定参加中文夏令营去学习,提高自己的中文水平。在夏令营里,山米遇见了几位非常有趣的老师,通过学习,他不仅提高了自己的中文水平,还结交到了一群好朋友。

  最后,山米通过自己的努力,在好朋友的帮助下,顺利解开了身世之谜。到这时,他才真正明白了此次寻亲的真正用意。

  既然是“成语学堂”系列书籍,可以想见,书中的故事都是为学习成语所服务的。这一本中,一共讲解了三十一个常见的成语,但它并不是简单地将成语的释义罗列出来,而是将之融入到山米的故事中,每一个章节以一个成语作为标题,而在章节的结尾,会解释成语的典故和出处,还会列举出成语的近义词、反义词。

  山米作为一个生活在美国的华人小孩,他能够认识汉字,也能够理解不少汉合肥哪家医院有癫痫专科字的含义。但正是这种一知半解,才使得他对很多成语的理解都“望文生义”,比如“琵琶别抱”,不抱琵琶,那抱吉他可以吗?当他闹了这样的笑话之后,身边的人就会耐心地为他解释成语的正确含义。

  通过这样的方式,故事中的山米掌握了很多成语,而阅读这本书的人,也在陪伴山米寻亲的路上学习了更多的成语。同时,我们更能感受到山米父母策划这次“寻亲之旅”的真正意图——教导山米学会感恩。

  如今的00后、10后,大多都是独生子女,早已习惯那种“一家人围着自己转”的生活,觉得一切都理所当然,而不会去体谅父母的辛劳和付出。如同山米,移民到美国不过四年,就已经忘记了自己的根在何方。因此,他的父母才策划这样一出戏,在大家的配合上,让山米经历了一次脱胎换骨的成长。

  不得不说,写出这个故事的作者真是用心良苦,虽然这不过是一套写给小学生的书,但我这个成年人也看得津津有味呢。

  如果你家有正在或即将上小学的孩子,那可不要错过这套书哦!

  《张曼娟成语学堂2》读后感(四):谁说学习都是枯燥辛苦的,学成语真的不用挠头抓耳死记硬背

  文/阳光小房子

  有不少家长反馈过一个现象,就是孩子在做计算题的时候,算的很快,但一旦到了小学高年级,接触到应用题,成绩就会一落千丈,因为孩子根本读不懂题目的意思,更别提能够把题目给正确解出来了。

  可见语文是各个学科的基础学课,因为每个学课都会涉及到各种各样的文字表达,倘若理解不了文字本身传递出来的信息,也就没办法了解一大段文字表达的真正意思。

  如今越来越多人认同这样一个观点:得语文者的天下,得阅读者得语文。

  苏霍姆林斯基曾经说过:阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。我的教育信念的真理之一,便是无比相信书的教育力量。这些足以让我们看出,通过阅读,能够提升孩子的语文力,而提升语文力是孩子从小到大,都需要关注的重点。

  第一次接触“语文力”这个词,是在《张曼娟成语课堂》这本书里,她认为语文力不止是阅读力,同时还跟理解力和表达力有关。孩子语文力强,不单单是为了考个好成绩,还能够在未来和人交往,参加工作的时候都因此受益。

  张曼娟老师是一位知名的作家,同时是东吴大学的中文系教授,她在2005年利用暑期时间开办了“张曼娟小学堂”,课堂上主要教授孩子传统文化和写作的知识。

  而在她开办的课堂里,不是死记硬背《三字经》和《弟子规》,而是提出问题,让学生各自发表自己的看法,然后再从《弟子规》中找到跟问题相关的段落,这时候不用费力,大家就了解了这段话的意思,背起来也就不用那样费力了。

  之后,有个孩子要求张曼娟老师把她讲述知识的内容,写成一本书,让更多孩子接触到这样有趣的教学方法,于是就出现了《张曼娟成语课堂》系列1和系列2这两套书。

  《张曼娟成语课堂》讲的非常有趣,每一本书中讲述30个成语,每一本书都是独立的长故事,这套书不仅是小学生看了会喜欢,就连成年人看了也能涨知识,我们会突然发现,自己曾经学习成语的方法太老旧了,用这本书教孩子成语,他们会轻松很多。

  春节在家看了上小学的侄子的作业,很多关于背诵成语的作业,可侄子不关注成语背后的意思,只是机械的记忆。

  可这种记忆方法是有缺陷的,他不了解语言背后的意思,更没有开启自己的思考,所以在现实中,这些知识也根本不能活学活用。更严重的是,当下他记住了一些知识,过了一天之后,再去让他回顾,他连回忆的线索都没有,就是所谓的记得快忘得也快。

  豆瓣评分9.3分《为什么学生不喜欢上学》这本书中认为,记忆是思考的残留物。用另外一句话说就是,倘若人类对知识没有思考,就难以记住它,就算当下记住,也只是存在了人的工作记忆里,而工作记忆就是所谓的短期记忆。经过思考之后留在人类大脑中的知识,才能进入长期记忆区。

  其实多数成语都是从中国的古籍中提炼的,成语背后都有深刻的意义,只是这些故事距离孩子本身的生活环境比较远,倘若直接讲这种故事,孩子也很难真的产生兴趣。

  像是铁石心肠这个成语,出处是《三国志.魏书.武帝纪》,原文是这样的:

  领长史王必,是吾披荆棘时吏也。忠能勤事,心如铁石,国之良吏也。

  从古籍中看,铁石心肠本意是形容一个人意志非常坚定的,但随着语言环境的演变,这个词如今的意思是,一个人缺少必要的同情心。

  而《张曼娟成语课程》把这样的一个成语,引入到跟孩子日常生活相关的一个场景中,一个叫小光的孩子,丢了自己最好的小狗嘟嘟,他到学校去跟同学们求助,希望同学帮助自己找小狗,大家都在探听小狗的特征,想要帮助伤心的小光。

  班里有个外号叫机车王的孩子,他不仅没有关心小光的感受,还说嘟嘟跟小光一样呆,他觉得一只狗不过是玩具,没有必要因为丢了一只玩具如此伤心。这时候班上的一个同学就说,机车王是铁石心肠的人。

  用故事的方式引入成语,之后再延伸出这个成语出自于那个典故,刚开始的意思是什么,现在的意思突然晕倒后被检查出是癫痫病怎么办好呢有什么改变,还提供了铁石心肠的近义词和反义词,当孩子从多个角度对一个成语进行解读和思考时,这个成语一定会在孩子的长期记忆里留下点残渣的。

  《张曼娟成语课堂2》就是讲故事的方法,来教孩子学成语的,这套书有四本,分别是《胖嘟嘟》《山米和浪花的夏天》《完美任务》和《星星坏掉了》,每一本书都有多个故事组成,每一本书都有一个跟孩子成长息息相关的主题贯穿始终。

  《胖嘟嘟》这本书中小光丢掉了失去的小狗嘟嘟是主线,同时,小光的外婆得了老年痴呆症,外婆逐渐忘记了小光和他的妈妈,这让小光感觉非常伤心。但小狗嘟嘟让小光学会了承担责任、快乐的生活,做事要懂得坚持等品质,外婆则用自己的故事教会了小光很多成语,小光用从外婆那学来的知识,又传递给了自己的同学们。

  成长过程,都是不断告别的过程,如何面对已经失去和即将失去的东西,这是每个孩子都要学习的课题。

  《山米和浪花的夏天》讲的是一个孩子,为了寻找自己的亲生父母,从美国来到台湾参加夏令营,他在这里认识了新的朋友,中文的能力也大大提升了,从这段旅程中,他放下了曾经的自以为是,凡事无所谓的态度,学会了感恩,也学会了珍惜,他能找到亲生爸妈吗,读了才知道啊。

  而《完美任务》教孩子学会在团队中求同存异,最终达成双赢的合作目的。《星星坏掉了》则是教孩子学会走出过去的伤痛,重新找回信心的过程。

  这四本书读完,孩子就毫不费力的掌握了120个成语,学习的过程中有一些知识确实需要死记硬背,但也有一些知识可以用有趣的方式去呈现,这样有趣的方式更适合孩子学习知识的特点,孩子学起来开心又轻松,做父母的自然也会觉得快乐。

  这套书可以作为亲子阅读的读物,当孩子到了小学四五年级,就可以独立阅读了,读有趣故事的同时,还能掌握成语故事和更多典故,确实是一举多得。

  《张曼娟成语学堂2》读后感(五):小学生必须掌握的120个成语,被这位台湾老师编成了有趣好记的故事

  我曾经听过这样一个故事:

  一位自幼喜欢读书的朋友去参加哥哥的婚礼。仪式上,司仪请现场的来宾为新郎新娘送上祝福。其他人说的都是“新婚快乐”、“百年好合”、“早生贵子”这样早就被用烂了的词汇。当轮到这位朋友时,他站起身来,朗声说了这样一段精彩的祝词:

  “两姓联姻,一堂缔约,良缘永结,匹配同称。看此日桃花灼灼,宜室宜家,卜他年瓜瓞绵绵,尔昌尔炽。现谨以白头之约,书向鸿笺,好将红叶之盟,载明鸳谱。祝哥哥嫂嫂白头偕老,永结同心。”

  话音刚落,全场先是鸦雀无声,然后就爆发出一阵热烈的掌声。

  其实,这段祝词是民国时期的一段证婚词。与之类似的祝词还有很多,比如:“喜今日嘉礼初成,良缘遂缔。诗咏关雎,雅歌麟趾。瑞叶五世其昌,祥开二南之化。同心同德,宜室宜家。相敬如宾,永谐鱼水之欢。互助精诚,共盟鸳鸯之誓。”

  再比如:“从兹缔结良缘,订成佳偶,赤绳早系,白首永偕,花好月圆,欣燕尔之,将泳海枯石烂,指鸳侣而先盟,谨订此约。”

  然而,时至今日,我们的语言早已失去了那种传统而深厚的韵味,现在很多孩子张口闭口只会说“我X,什么鬼”,这种情况所折射出的,恰恰正是语文教育的缺位。

  先后在台湾东吴大学和香港中文大学执教过的张曼娟,既是一位资深的高级语文教师,也是一个从小就沉迷于中国传统文化的60后。执教多年来,张曼娟一直在思考一个问题:

  如何让孩子们爱上中国的古典文化,并轻松掌握传统文化的精髓?

  在30多年的语文教学过程中,张曼娟发现,对于孩子们来说,最有效率、最有成就感的传统文化学习方式,莫过于学“成语”。

  为什么呢?别看成语只有短短四个字,但其中却浓缩了很多传统文化的精髓。其中不仅有代代相传的典故,例如“四面楚歌”,也会教育孩子们留心观察身边的人和事,比如“识途老马”;还有许多关于品格修养和思想道德方面的成语,比如“虚怀若谷”。

  因此,如果孩子们能多学会一些成语,不仅能提高他们的传统文学修养,对于提高品格和思想也大有裨益。

  为了践行自己的教育理念,2005年,张曼娟在台湾开办了一所名叫“张曼娟小学堂”的私塾,专门给孩子们上传统文化和写作课程。私塾开设十几年来,有成千上万的孩子通过在这里学习,爱上了成语,也爱上了国学,更重要的是,他们还能在学习和生活当中,将学到的知识活学活用。

  为了让更多孩子爱上成语,爱上语文,张曼娟结合自己多年的语文教育经验,编成了一套《张曼娟成语学堂》系列丛书。目前,这套《成语学堂》的第1系列已经售罄。中信出版社与张曼娟合作,再次推出了《成语学堂》第2系列,其中包括《胖嘟嘟》《山米和浪花的夏天》《完美任务》《星星坏掉了》四本书,让孩子们在阅读故事的过程中,轻松学会120个常用、易错、常考的成语。

  很多家长经常抱怨说:“孩子的写作能力和表达能力都很差,该怎样改善和提高呢?”

  其实,这些问题与语文素养和文化内涵息息相关,在中国传统文化中,就蕴含着无穷无癫痫可以治愈吗尽的养分,只要孩子们能掌握足够丰富的传统文化知识,这些问题自然可以迎刃而解。

  但想让孩子掌握传统文化,也需要方法和技巧,光靠死记硬背是不行的。

  很多家长在孩子小时候,就逼着他们背《三字经》《弟子规》《声律启蒙》这样的国学启蒙读物。然而,识字不多的孩子并不理解其中的意思,想要背下来自然也就很困难了。

  也有很多家长从小就让孩子看《成语大全》之类的书,但这种书里所讲的成语故事,大多都并不好懂。比如,“买椟还珠”这个故事是这样的:

  楚人有卖其珠于郑者,为木兰之柜,薰以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以羽翠。郑人买其椟而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。

  你看,故事发生的场景跟现在的生活有不小的差距,孩子们很难理解和掌握故事的内容,更不必说领会和应用“买椟还珠”这个成语了。

  有些家长认为,现在不懂没关系,先背下来,长大以后慢慢就懂了。但其实这是一种错误的教育方式。要知道,很多只会死记硬背的孩子,并没有真正学会知识,他们只能机械式地运用自己背下来的东西,还常常张冠李戴,闹出许多笑话。

  要想让孩子们学得会、记得牢,用得上,就要用最贴近孩子生活的方式,让他们对这些传统文化感兴趣,并且在理解的基础上学。

  张曼娟教成语的思路是:不讲“成语故事”,而是讲“故事成语”。

  她把有趣的成语故事融合到孩子们熟悉的现代场景里面,不仅能让孩子们在听故事的同时,轻松地掌握成语知识,还能全面提升孩子的“语文力”。

  什么是“语文力”呢?在张曼娟看来,所谓的“语文力”不仅包括阅读力,还包括理解力与表达力,它不仅能提升语文水平,也是提升一切学科的基础。

  张曼娟认为,看懂考试题、考试得高分,这些固然很重要,但更重要的是,孩子们在未来漫长的人生中,假若没有足够的理解能力与表达能力,他们将如何面对社会激烈的竞争?如何与他人建立良好的人际关系?

  这正是张曼娟耗费了十年心血,创作出这套《成语学堂》的初衷。

  在《张曼娟成语学堂》的第2系列中,包括了《胖嘟嘟》《山米和浪花的夏天》《完美任务》《星星坏掉了》四本书,这些书讲的不是传统的成语故事,而是跟孩子们的日常生活息息相关的生活故事:有小朋友的打打闹闹、有每天写不完的作业、还有唠叨的爸妈……

  换句话说,摆在你面前的这套《张曼娟成语学堂》,是专为孩子们打造的关于童年、成长和知识的一套书。

  而且,张曼娟独具匠心地在故事中融入了成语典故的由来,让孩子们学会在正确的场合运用承运,避免他们错用成语,而且能让孩子们更进一步地体会成语的简约和精致。

  全书共有四本,每一本都对应一个完整而有趣的故事,孩子们从每个故事中,能学会多达30个成语!四本书加起来,一共能学到120个最常用的成语。同时,在每一篇故事的文末,都有成语的出处、释义、近义词与反义词,可以进一步扩展孩子们的成语知识库。

  在《胖嘟嘟》里,一个叫小光的小男孩失去了他最好的朋友——一只叫做嘟嘟的白色小狗。他想尽办法要把狗狗找回来,却一再落空。在这个世界上,很多东西失去了,是不是就永远找不回来了?像是嘟嘟,像是外婆的记忆力,仿佛都找不回来了。但总有一些什么,是永远不会失去的吧——这是小光的功课,也是我们的追寻。

  《山米和浪花的夏天》讲述的是一个跨海寻亲的故事。山米是一个生长在美国的少年,他带着自己的身世之谜来到台湾,与一群并无血缘关系的人生活在一起,而他们似乎是山米寻亲的唯一线索。就连那只叫做浪花的小狗,也成了山米的好哥们儿。不长不短的夏天,河与海交界的淡水小镇,聆听着潮汐的声音,山米能找到他的生身父母吗?或者他还能得到更多?

  《完美任务》讲述了三位性格不同的好朋友,他们成天抱怨着“无聊啊,好无聊”,在现实生活中做着自己不想做的事情,不是补习,就是学才艺。如果可以生活在电玩的世界里,应该再也不会无聊了吧?他们的梦想成真了,但严苛的考验接踵而来。原来,电玩的世界比真实世界更加冷酷无情,三个人必须要同心协力,才能闯关成功。而他们的最终目的只有一个——重返再也不无聊的真实世界!

  告别,是《星星坏掉了》这个故事的重要主题。初中生小杰有温暖的家庭,有和谐的校园生活,还有过人的绘画天赋,只是没人发觉他内心的那个伤口:多年前的某个夜晚,满天星星都坏掉了,一片灰暗。那场大地震中,年幼的小杰无法与爸爸告别。当妈妈准备再婚时,那如琉璃般易碎,又如海洋般深邃的少年的心灵坍塌了,他必须启程,开始一场命中注定的告别之旅。

  除了成语之外,张曼娟还想跟孩子分享更多:怎么与宠物建立情感,又怎么与它们分离?当老人的记忆一点点失去的时候,我们该如何体贴他们的心情?无论是在真实世界,还是在虚拟世界,只有互助合作,才能挑战人生的种种难题。每个人的心中都有伤口,有人选择流泪,有人选择微笑,你又会怎样选择呢?

  在这套《成语学堂》中,有温暖的安慰,也有成长的启示,有落泪的感动,也有欢笑的趣味——借问故事何处有?牧童遥指梦里村!

© zw.hxcrh.com  天道五行网    版权所有  京ICP备12007688号